主题：【石眼看华清】二十佳印象（1-10）

【石眼看华清】二十佳印象（1-10）

1 “不如径由那条路回。试看此人如何”（演唱组合六字新歌）我还没准备好 蔡振亮（大虫） 潮州 30 17.036

“没准备好”之断读，乃此谜让人眼前一亮之处。能找到前面那句扣上“我还”，更是天意加作者努力使然，为之拍案，当不为过。只是为了扣合，取原文时不免有些掐头去尾，不免让人生憾。谜是佳构，但独中魁元还是有些出乎预料。

2 “凭你是谁，二爷吩咐的，一概不许放人进来呢！”（旅游活动连古地名，2+3，首字十一笔）探宝玉门关 林敏（谈笑周郎） 游子吟谜社 26 17.273
 

芹翁妙笔，千载流芳。宝黛故事，耳熟能详。选此题材为面，周郎已自占了三分先机。以我之观点，探宝与玉门关之间，并无十分直接的联系，如此集底，难称上乘。但以扣合论，此谜也中规中矩，字字精准。如此一来，自能在人脑中留下深刻印象。此谜打分时高踞榜首，据查，此谜队队皆给予高分，然几无一队给予最高分，周郎曰：“华清一赛，中庸即是王道。”斯言诚不我欺！

3 “知不足然后能自反也，知困然后能自强也。”（学校称谓二，4+4，卷帘格）高中教师、高中学生 吴健（AQ5J） 合肥 25 14.409

评此谜颇费我心思。猜射之时，此底一出，顿时称绝，几欲为之浮一大白。印象中扑克并非顶尖制谜高手，但就此谜论，找底、卷帘、寻面，极显功力。但对此谜，我也有些疑惑。夫“教学相长”者，其主体究竟乃二人也？一人也？如今的理解，似乎将“教学相长”理解为教师教与学生学共同进步者多，这也是此谜之着眼点所在。但究其《学记》原文，以我半瓶子醋的理解，我却觉得似乎是在说一个人，他在教与学中不断进步。再从梁启超先生《“知不可而为”主义与“为而不有”主义》中“再如教员天天在堂上给大家讲，不特不能减其所有，反可得教学相长的益处”一句，似也可得出此结论。
就艺术欣赏而言，我不愿说此谜任何不妥；就真理探究而言，我又不得不说。唉，总而言之，此谜我深爱之，此谜我深惑之，不知其所以，求教于扑克及众方家。

4 “坚击破之，追渡汉水，遂围襄阳，单马行岘山，为祖军士所射杀。”（台湾政治人物二连省会，共七字）连战/连胜文/台北 王磊（顽石斋） 谜苑天涯 24 17.000
 

鄙人之谜，不说也罢。

5 随主愿，跃檀溪，此马神也！（六字演员介绍语，含影视作品名）从头越的卢奇 聂大林（三耳） 幽趣论坛 24 15.441

“的”字入谜，似非首创，但用于“的卢”，实在是三耳兄高超创意。此马实在太过有名，面上但点出檀溪，底中自得出的卢。偏生卢奇不光演演小平同志，还别出心裁地自编自导自演一部从头越，被三耳兄抓个正着，好谜也就由此诞生了。

6 重庆已不复旧时苍翠（七字四川旅游经历，卷帘）去过成都青城山 林敏（谈笑周郎） 游子吟谜社 22 15.723

相比于探宝玉门关，我更中意于周郎的这条卷帘。“去过成都”四字，卷得毫无痕迹，“青城山”亦摇身一变成为苍翠山城，近年卷帘谜作中几无能出其右者。有我队重庆谜友雾都剑，说重庆这两年绿化搞得很好，此谜谜面未必符合事实，说得没错，但老雾怕是没能理解周郎心中“苍翠”的内涵。我以为那“苍翠”，是儿时的美好记忆，是上学路上的林荫，是沁透心脾的绿意，而不是空洞的纸面上的绿化面积，不是砍完又重新植下的一棵棵小树苗，更不是空空阔阔的大马路和一眼望不到边的高楼。

7 西破陈友谅，东取张士诚（重量估计用语，五字）重八克左右 陈世东（大虎） 智星论坛 21 15.873

当年明月的《明朝那些事儿》，开头最为精彩。朱元璋这个小名，我是看了这本书才知道的。当时还想过，朱老兄这一大家子的名字，拿来做谜倒挺有趣。不过想了想就忘了，心动不如行动，我不如大虎啊！“左右”二字直点西陈东张，亦扣得好。总之，此谜当属本届谜赛中我最喜欢的五六条谜之一了。

8 “臣归蜀无路，降吴不可，故来投陛下。”（同音四声字，末字十七笔）危唯委魏 李冠林 无锡 21 15.605

方圆适度，中规中矩，扣合踏实，用典妥切，并不十分夺目，但却无甚可挑剔之处，真是老成之作，此名次非常合理。

9 “临行密密缝，意恐迟迟归”（综艺节目冠节目用语，2+4）连线/中秋晚会 周刚强（欢乐英雄） 幽趣论坛 21 15.255

“临行密密缝，意恐迟迟归”，这面早已被做到烂熟；无论是连线中，还是秋，还是晚会，都是常见的扣合套路，这底也有些似曾相识。但就是这样的熟面熟底熟套路，作者能把它做成这样，扣合无误，颇有韵味，殊为不易啊。

10 清点卧底太离谱（七字招生统计用语）超过分数线人数 陈浩（梦中人） 合肥 20 14.452

此乃一则优点缺点都十分明显的谜作。优点是顿读精彩，尤其是“超过分”一词，颇堪玩味；缺点是面意生造，不知清点卧底为何太离谱呢？这样的谜，三分靠打拼，七分天注定，取得什么样的成绩真的是要看运气啊。有的时候是瑕不掩瑜，如此刻；有的时候，就可能是因瑕废瑜了，如大多数时候；瑕者，瑜者，孰轻孰重，真是不可预料。

沙发！

哇哈哈，我是石灰粉，终于等到沙发了。

饭都没有吃呢。

期待11－20

2 “凭你是谁，二爷吩咐的，一概不许放人进来呢！”（旅游活动连古地名，2+3，首字十一笔）探宝玉门关 林敏（谈笑周郎） 游子吟谜社 26 17.273

芹翁妙笔，千载流芳。宝黛故事，耳熟能详。选此题材为面，周郎已自占了三分先机。以我之观点，探宝与玉门关之间，并无十分直接的联系，如此集底，难称上乘。但以扣合论，此谜也中规中矩，字字精准。如此一来，自能在人脑中留下深刻印象。此谜打分时高踞榜首，据查，此谜队队皆给予高分，然几无一队给予最高分，周郎曰：“华清一赛，中庸即是王道。”斯言诚不我欺！

周郎的这条谜，偶最喜欢：）

顶了再学习！

那啥？

我很负责任的吧？

我诚不欺啊～～

3 “知不足然后能自反也，知困然后能自强也。”（学校称谓二，4+4，卷帘格）高中教师、高中学生 吴健（AQ5J） 合肥 25 14.409

评此谜颇费我心思。猜射之时，此底一出，顿时称绝，几欲为之浮一大白。印象中扑克并非顶尖制谜高手，但就此谜论，找底、卷帘、寻面，极显功力。但对此谜，我也有些疑惑。夫“教学相长”者，其主体究竟乃二人也？一人也？如今的理解，似乎将“教学相长”理解为教师教与学生学共同进步者多，这也是此谜之着眼点所在。但究其《学记》原文，以我半瓶子醋的理解，我却觉得似乎是在说一个人，他在教与学中不断进步。再从梁启超先生《“知不可而为”主义与“为而不有”主义》中“再如教员天天在堂上给大家讲，不特不能减其所有，反可得教学相长的益处”一句，似也可得出此结论。
就艺术欣赏而言，我不愿说此谜任何不妥；就真理探究而言，我又不得不说。唉，总而言之，此谜我深爱之，此谜我深惑之，不知其所以，求教于扑克及众方家。

石头握手。这个面我开始的理解也是指教与学的辩证关系。通过教发现自己不足，发现自己不足了才能督促自己更加努力学习。所以对这个底也一直存疑。

5 随主愿，跃檀溪，此马神也！（六字演员介绍语，含影视作品名）从头越的卢奇 聂大林（三耳） 幽趣论坛 24 15.441

“的”字入谜，似非首创，但用于“的卢”，实在是三耳兄高超创意。此马实在太过有名，面上但点出檀溪，底中自得出的卢。偏生卢奇不光演演小平同志，还别出心裁地自编自导自演一部从头越，被三耳兄抓个正着，好谜也就由此诞生了。

三耳大叔的这个谜，底新颖，面有神韵，具画面感。

微瑕：就是主扣头；猜出时候就觉得清爽之风扑面而来。

送花~

4 “坚击破之，追渡汉水，遂围襄阳，单马行岘山，为祖军士所射杀。”（台湾政治人物二连省会，共七字）连战/连胜文/台北 王磊（顽石斋） 谜苑天涯 24 17.000

这个还是要表扬一下的，尤其是标目厚道！希望下次多来些美国首都这样的，呵呵